科技自立自强是国家发展的战略支撑，中小学阶段作为科技创新素养培育的关键窗口期，是国家创新人才梯队建设的源头工程。上海科技大学附属学校携手上海科技大学多学院优质资源，破解中小学科技创新人才早期贯通培养的衔接不畅、素养不足、贯通不够等难题，构建起覆盖1-12年级、高校深度参与的科技创新人才培养课程体系，打造科技创新教育特色品牌，为教育强国战略落地筑牢基础教育人才根基。
依托十二年一贯制办学优势，学校迭代形成“崇科尚文，力行致远”的办学理念，确立“为生命成长设计有力量的学习经历”的课程理念，以培养“人文厚实、视野开阔、学力滋润、创新见长”的青少年为核心育人目标。
课程围绕人格力、表达力、思维力、创造力、健康力、审美力六大核心素养，构建六维协同的培养体系，实现学生个性潜能深度开发与全面发展。同时依据学生身心发展规律，将培养过程分为四个进阶学段：1-2年级科学意识启蒙、3-4年级创新思维开发、5-8年级创新潜能激发、9-12年级创新志趣聚焦，打造系统化、序列化的科技创新素养培育路径，保障人才培养的连续性与进阶性。
学校构建横向融合、纵向贯通的十二年一贯制课程体系，从功能结构和领域结构双维度布局，打造适配不同学段、不同发展需求的课程生态，实现博雅筑基、跨界固基、未来强基的三阶递进。
博雅筑基课程：面向全体学生的必修课程，夯实学生科技创新素养根基，覆盖各学科基础内容，为六力素养培育奠定基础；
跨界固基课程：面向团体的校本选修课程，推动六力从基础素养向科技创新实践能力转化，实现跨学科知识融合与应用；
未来强基课程：面向个体的个性发展定制课程，助力具有早期科技创新潜力的学生精准成长，衔接高校科研资源开展深度探究。
围绕全人发展目标，打造五大课程群，拓宽学生知识视野，提升跨界整合能力，实现科技与人文、健康、艺术、社会的有机统一：
大语言课程群：以国家语文课程为核心，融入经典诵读、整本书阅读、古文欣赏等内容，提升学生认知力、表达力与人文素养，为科创表达与交流筑牢基础；
大科学课程群：依托上科大物质、生命、信息等学院科研资源，围绕数学、生命科学、物理、化学、机械等领域，开设动手做实验、真探究、搞发明的实践课程，实现中小学课程一体化设计，培养创新思维与逻辑能力；
大健康课程群：联动上科大生命学院、生医工等资源，涵盖体育技能、心理健康、人际交往等内容，锤炼学生体魄与意志，健全人格素养；
大艺术课程群：依托上科大创艺学院、人文学院资源，开设陶艺、中国古典舞、创意制作等课程，以人文素养滋养创新灵感，提升审美力与创造力；
大社会课程群：借助上科大暑期支教、商业案例分析等平台，开展行为规范、爱国主义教育及七大青春研学项目，培育学生社会责任感与国际视野。
各年级课程根据学段目标精准设计，从一年级的科学兴趣启蒙，到九年级的科创志趣聚焦，实现各课程群内容的螺旋上升、有机衔接，满足不同学段学生的个性化学习需求。
为推动课程理念与育人目标落地，学校创新打造八大课程实施路径，推动教与学方式深度变革，让学生在具身参与中提升科技创新素养：
课堂变革：构建好奇心、想象力、探求欲、提出问题、核心素养五维教学范式，筑牢育人主阵地，让课堂成为科创思维培育的核心场景；
学科建设：打破学段、学科隔阂，挖掘跨学段衔接点与跨学科融合点，打造纵向贯通、横向融合的课程群，构建全域视野的学习场景；
社团活动：采用高校、企业、家长、校内多导师模式，开设科创探究、艺术审美、语言文学、体育运动、社会服务五大类社团，涵养学生综合素养；
校园节日：深度联动高校、社区、家长三方资源，打造沉浸式校园节日课程，营造浓郁的科创与学习氛围，丰富学生成长体验；
空间激活：打造创智阳光农场、创客空间等校内特色学习空间，联动上科大科研实验室，打破课堂物理界限，实现处处能学、时时可学；
美育浸润：搭建全域美育场景，盘活校园美育资源，引进歌剧院、美育导师团等社会化资源，以美育滋养科创灵感；
生涯指导：构建分学段、前置化生涯引领体系，通过科学家进校园、职业体验日等活动，联动上科大教授、张江科创企业工程师，将生涯规划贯穿成长全程，小学启兴趣、初中探志趣；
技术赋能：依托上海市数字化转型试点校、人工智能示范校优势，构建智能教室集群与云端学习平台双体系，实现沉浸式实验教学、可视化探究学习，打破时空限制，推动智慧化学习。
学校以“评价即生长”为核心理念，构建从结果判定到生长赋能的课程评价体系，实现评价与科技创新素养培育同频共振，主要包含三大核心内容：
“六力”课程评价框架：围绕人格力、表达力、思维力、创造力、健康力、审美力，采用过程性与成果性评价结合、教师、学生、家长多主体参与的方式，全面评价学生素养发展；
“九个一”综合面试评价：以“每学期完成一个课题研究、每月阅读一本经典书籍、每学段进行一次公开演讲”等九个维度，突破单一学业评价局限，引导学生全面发展；
“三张画像”个性化评价：依托校园数字智慧平台，打造学生画像、教师画像、学校画像，精准呈现学生成长轨迹、教师教学成效，为课程体系优化提供数据支撑，实现个性化精准育人。
为保障课程体系高效落地，学校与上海科技大学深度协同，构建六大治理机制，激活高校、学校、教师、学生、家校社等多元主体活力，破解协同育人壁垒：
互聘共育机制：建立高校教授与学校教师互聘互派互评制度，将高校资源下移至义务教育阶段，推动科创人才培养从“选拔式”向“孕育式”转变，上科大各学院为不同学段量身定制科创课程；
课程研修机制：设立青稞研究院，开设学术科研成长营、组建校地教研共同体、搭建学历进修平台，专项提升教师科技素养与课程开发能力；
个性培养机制：构建大中小贯通式课程，启动初中“青稞计划”、高中“一生一课表”，让学生自主开展课外探究，部分高中生可进入上科大专业学院系统学习；
空间重构机制：打造校内共享学习空间，联动上科大重点实验室，通过智慧校园APP实现学习空间自主预约，打破学习时空局限；
数智技术赋能机制：依托大数据平台捕捉学习轨迹、定向推送资源，构建跨学科课程集群，实现精准化、个性化教学；
家校社协同育人机制：挖掘家长科创资源，开设“家长进课堂”，联动社区搭建实践场景，形成家校社协同育人合力。
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