世界读书日 | 校长荐书：为什么要多阅读、广阅读？

世界读书日

阅见智慧，书启未来

读一本好书

看不同世界

不负春光，不负韶华

奔赴一场思想之旅吧

为什么要多阅读、广阅读？

——印杰

一颗苹果，艺术家会注意它的光影色彩与环境下的构图；文学家会联想由谁带来为何在此；哲学家会思考如是我见还是见我如是；科学家会判断用几个自由度来确定它的空间位置。思维由经验与语言搭建，思维越广，对这颗苹果的描述越趋向完整。人类在发展中首先要处理的其实就是“一颗苹果”，人与自然的问题。当文字被创造，人们发现，文字是保存思维最好的方式，而阅读则是打破思维界限最便捷的途径。随着阅读灌输，经验值与语言能力不断提升，思维也得以拓展，并能处理更加复杂的概念，科学应运而生。科学的产生是经验与语言不断累积的过程，也是思维界限不断被打破的必然结果。

随着大语言模型ChatGPT的横空出世，这个集合多方经验、打破思维壁垒的AI工具，将科学引领到一个新的范式。也因如此，在AI时代，人们认识到“一颗苹果”的更多形式。科学由人类创造，科学的界限也是人类思维的界限。在反思为什么我们没有创造出ChatGPT时，其实更应该思考，如何能跳出固有的思维。当然，这不是让学文学的转去看物理，做化学的转去学创作。而是从简到繁，由一个概念起，将碎片的知识不断添加到自己的经验值里，丰富自己的语境，进而在思维中埋下一颗种子。强大如斯的ChatGPT，它的发展也是基于类似人类的阅读灌输。而要适应AI时代的我们，则更需要不断积累并成长为有广域思维能力的人。这个时代，也需要更多能打破思维界限的人去创造奇迹。

人类存在百万年，却只在近几千年才完成认识地球，走向宇宙。这是科技的力量，是思维质的飞跃，归根结底却还是阅读的力量。今天是第29个“世界读书日”，谨荐以几本好书，送给想要阅读的你，期望几点星火，能成为你飞跃路上的小小力量。

作者：丹尼尔·J·布尔斯廷

翻译：汤永宽等

出版社：上海译文出版社

推荐理由：该系列由《发现者》《创造者》和《探索者》组成。作者丹尼尔·J·布尔斯廷原是美国国会图书馆馆长，宏大的叙述手法，让这套书的内容包罗万象，每本之下又以词条形式涉及文明史上的各个领域，使得此书如百科全书般内容丰富，又似短篇小说集，由故事组成历史。鉴于时代局限性，书中内容多以欧洲史为主，亚洲史记录较少。不过，这套书依然是了解世界历史的推荐读物。

原文摘录：他（爱因斯坦）无异于挑战物理世界中相互冲突的伟大理论。他以弥合旧的和新的物理学之间的鸿沟——对两者兼收并蓄以便揭示新的重要的统一性为己任。他在后半生，一直探寻着以某种方式把牛顿的引力场和最近发现的电磁场相结合的统一场理论。他从未终止过探索。

上科大馆藏索书号:C912.4/3；C912.4/49；C912.4/50

作者：E·H·贡布里希

翻译：范景中、杨成凯

出版社：广西美术出版社

推荐理由：本书的特点是“用朴素的语言重新讲述艺术发展史”。贡布里希曾说这本书是写给年轻人看的。所以全书语言浅显易懂，没有辞藻堆砌和长篇专业术语。也正是因为这种写法，即使对艺术零基础，也不妨碍跟着文字走进艺术世界。本书还有一个特点，有详实的配图。因此，在举例提到某个画家，某幅作品时，就有了实际的参考，更深刻的视觉感受。如果想了解艺术史，尤其是欧洲艺术史，本书可以作为入门之选。

原文摘录：艺术家的手段，他的技巧，固然能够发展，但是艺术自身却很难说是以科学发展的方式前进。某一方面的任何发现，都会在其他地方造成新困难。

上科大馆藏索书号：J110.9-49/4

作者：司马迁

出版社：上海古籍出版社

推荐理由：《史记》之前，记载历史的方式是编年体，按时间来记事。《史记》首创纪传体，围绕个体或事物展开记录。之后的二十三史均采用这样的方式来记。关于《史记》的解读很多，值得反复推荐的原因不仅仅是文体优美（无韵之《离骚》），还在于故事讲得好（史家之绝唱）。文言文读起来并不太友好，初看可从《本纪》《世家》《列传》择选几篇，细品之则难以废卷。

原文摘录：千金之裘，非一狐之腋；台榭之榱，非一木之枝也；三代之际，非一士之智也。

上科大馆藏索书号：K204.2/4